Гимназия № 94

Развалили уже «школу Ховарда» в этой гимназии.
Администрация гимназии, видимо, так и не поняла, что «кто платит — тот и музыку заказывает».
В течении 2015-2016 уч. года заинтересованные в качестве обучения родители усиленно высказывали свою озабоченность «упадком учебного процесса».
Уровень дополнительной (платной) подготовки по английскому языку «просел» в несколько раз, а сумма оплаты — увеличилась.
В итоге, самые подготовленные ученики сейчас уходят в другие школы — до 30% в каждом потоке.
Остаются только те ученики, кому «на все наплевать», а их родителям безразлично «за что платить».
При такой «организации» учебного процесса родители оставшихся учеников очень скоро также откажутся от оплаты дополнительного обучения по англ. языку.

Да, хорошая школа. НО: только для тех, кто учится в классах Ховарда. На остальных детей, среди которых есть хорошие, сильные ребята, директору и администрации наплевать. Все деньги вкладываются только в ховардовские классы. Купились на рейтинг школы, на число полученных ею премий и грантов. И только потом поняли, что вся эта замечательная статистика сложилась благодаря Ховарду, где лучшие учителя, где оборудование. очень обидно! Переводим ребенка в другую школу, потому что здесь его отучили учиться, убили интерес к знаниям. Думала, вот заберу документы из школы, меня спросят, почему мы уходим, что нас не устроило, потому что мой ребенок в общем-то сильный, в свое время принес школе даже некоторые результаты в олимпиадах. Ага, как же! Им все равно. Лишь бы из платного Ховарда не уходили. Лишний раз убедилась, что поступаю правильно. Совет — если идете в эту гимназию, идите в класс Ховарда. Если не планируете нагружать ребенка английским, тогда выбирайте другое место.

Давно закончил эту школу, ничего хорошего сказать не могу, любила только 3 учителей. Анну Адольфовну, Наталью Евгеньевну и Елену Марковну, очень им благодарен. Литератор » высшей категории» все уроки рассказывала нам несусветную чушь, в 11 классе каждый урок речь шла о том, что мы ничего не успеем и вы не сможете сдать, а ничего полезного мы не делали. Ничего по сути и по делу. Половину урока каждый раз занимались ничем. Многие дети радуются и все вроде хорошо. ЕГЭ сдал конечно, списав, рад и счастлив, что закончил эту школу. Никому не советую.

Хотелось бы сказать не очень много,но все-таки,все оскорбления что идут в адрес школы и учителей они не обоснованы и абсолютно голословны.Начните-ка товарищи с самих себя,а найти лопату что бы закопать других успеете всегда. Я безумно благодарен школе,сколько бы проблем у меня в ней не было,как бы и мне порой многие вещи справедливыми не казались,но я понимаю что если бы не было школы в мой жизни-я бы не был самим собой. Школа дала мне возможность выбора,в отличии от многих дургих школ где право этого выбора не было и нет.И еще хотелось бы сказать дорогим родителям которые выбирают школу для своего ребенка- Гимназия ? 94 отличный выбор,и не одна школа раёна ,я считаю, не сможет дать того,что дают в ней нам,и все это благодаря отличным педагогам!

Я сам делал множество проектов, с ними я участвовал более чем в 25-ти различных конкурсах и мероприятий, у меня куча грамот, я был почти во всех ВУЗах Екатеринбурга. За это я хочу выразить особую благодарность Тихоновой Ирине Аркадьевне (директора инфоцентра) и Христофоровой Наталье Ивановне (учителя географии) за большой труд, который они вкладывали в меня и в мои работы!

Негативные отзывы имеют право на жизнь, ничего идеального не бывает, но свои отзывы с указаниями отрицательных моментов школы нужно высказывать путем конструктивной критики и объективного взгляда на это, а не как взгляда обиженной стороны этими отрицательными моментами, которым просто нужно отыграться, что у них отобрали конфетку. Если решать всегда все свои проблемы, путем перевода стрелок на другие проблемы, по итогу приводит к тому, что проблема останется на том же уровне. И если ваше мышление строится на том, что вам кто-то что-то должен, то вы и построите себе мир, в котором все будут кому-то что-то должны, а вы никому ничего не должны, но так в вашем мире будет думать каждый и что будет итогу, я думаю понятно. Каждый в этом мире должен в первую очередь себе и никому больше, а если вы не способны даже самому себе что-то делать, вам кто-то что-то должен и обязан, то о чем тут может идти речь? Школа вам ничем не обязана, она дает знания и это уже как минимум то, после чего вы становитесь ей обязанными, а уже потом она для вас. Так что если вы собираетесь жить в мире перекладывания ответственности за себя на других, то просто оставайтесь дома, а не ходите в школу, там вам никто ничего не должен и не обязан, вы сами создаете то, что вам нужно. И если аноним даже не может оценить того, что допуск до ЕГЭ с плохими оценками это всё доброта и шаг на встречу для него же со стороны учителей дабы дать хоть какой-то шанс реализации, то говорить с таким человеком попросту не о чем. Обвинены и виноваты все, а посмотреть на себя и подумать, не надо? Проще дать оправдание всему этому своей лени. После такого отзыва я даже не понял, что стоит делать: начинать плакать или смеяться и что вообще думать о таком человеке.
Исходя ниже из ниже прочитанного, могу порекомендовать, наконец-то заняться делом и сделать что-нибудь доброе и все это вернется тебе в ответ, а не разводить попусту демагогию на тему того как все плохо. Твой мир, твоя школа, все начинается только с тебя и строишь его только ты, жизнь дает то, что мыслишь и если все так плохо, может, стоит задуматься, переоценить всё и сделать какие-то выводы. Думай позитивно, стакан всегда на половину полон. Мир.

Я хочу сказать, что не умерла, выжила, как мне кажется, в том числе и благодаря той объединявшей класс тревоге, которая всегда результат способности любить. Я говорила на выпускном вечере об уникальных проявлениях интеллигентности, свойственных ребятам, уходящим из школы. И ещё раз повторюсь: главные из этих проявлений ? доброта, мудрость, желание нести радость окружающим. Я не знаю, как сложится профессиональное будущее моих детей, хотя выпускники прошлых лет идут ярко, интересно именно по креативной стезе, да и подавляющее большинство нынешних ? тоже. Тележурналистика, архитектура, арт-менеджмент, режиссура, сценарные факультеты, искусствоведение, пиартехнологии, политология и т.д. Но главное, в чём я чувствую себя ответственной — ?анониму? надо перестать ?ненавидеть?. Тогда станет легче жить. А мудрость уважения не только к одноклассникам, учителям, но и к себе, даст силы найти себя среди людей. Сделать свой проект жизни не хамским, а позитивным, наполненным не только словами оскорблений в чей-либо адрес. Это главный вызов судьбы, который, как мне кажется, надо постараться встретить достойно.
P.S. / Я хочу сказать, что ?аноним? — человек, несомненно, яркий, талантливый, умный. Дай Бог, чтобы все эти качества обрели в фундаменте позитив.

Эх… как же стыдно за тех, кто силен в интернете, я не буду переходить на личности, либо говорить о вас что-то плохое, потому что вы не дали имен и не смогли решить все проблемы до того, прежде чем вышли из гимназии. Во-первых, начну с того, что не зря это учебное заведение названо гимназией, есть люди которые просто приходят учиться по месту жительства, не зная даже какие перспективы даёт это место. Хочу обратиться к тем, кто говорил гадости про эту гимназию: «А вы пришли сюда балду гонять, либо достичь чего-либо?» Наша гимназия одна из самых лучших в городе, также участвует в всероссийских конкурсах и даже побеждает, получая гранты. Разумеется, я тоже считаю, что не все инвестиции и поощрения государства представляются вам так, как вы хотите. Вы хоть понимаете, что это не коммерческая организация и не имеет своей прибыли? Нужно платить зарплаты всем педагогам, уборщицам, поварам, охранникам, а на это выделено не так много средств, как вы могли подумать, всё это не очень просто, и очень жаль, что вы не смогли это понять, когда вышли во взрослую жизнь, но это я уже перехожу к следующему пункту.
Во-вторых, конечно же, ваши возмущения можно только понять из-за какой-то обидой, но я не увидел никаких явных фактов, чтобы кто-то был виноват кроме вас (это относится к вам: ЖЕСТЬ, ТСС!ЭТО СЕКРЕТ! и АНОН). Мне одно интересно, у вас комплекс неполноценности или что остался? Всё же не хочу переходить на грубые высказывания и хочу лишь сказать, чтобы вы несколько раз подумали, прежде чем писать такие оскорбительные вещи, не все учителя смотрят этот сайт, а к тому же читают этот ваш бред. Вы похоже не поняли суть самой школы: это всевозможные испытания, которые могут встретится во взрослой жизни, к сожалению после таких слов вы представляетесь мне просто детьми. Вы написали это навсегда, возможно никогда уже не вспомните, а у некоторых людей останется это в душе, как вы анонимно написали столько гадостей за спиной, очень невзрослый поступок выливать все свои эмоции через интернет. Задумайтесь над этим, возможно вам есть чему поучиться и у молодого поколения, которое ещё до сих пор учится в этой гимназии и не может с вами согласиться, вот так. К тому же, вас никто не держит дорогие господа, идите в другие учебные заведения, учитесь на дому, ВСЕГДА здесь будут перспективные заявки на место для обучения в этой гимназии!
В-третьих, хочется завершить с хорошей ноты. Отличные слова написали пользователи: АНОНИМ, УЧЕНИК и Серастрел. Перечитайте ещё раз, так не меньше положительных слов. Педагоги просто супер! Такой организованности, слаженности в работе, любви к ученикам и своему делу, честно говоря, таких людей я ценю, таких мало, никто о вас не будет заботиться во взрослой жизни, никто не подтолкнет, не подаст руку, не подскажет, всему этому надо научиться! УЧИТЕСЬ! Столовая становится прекрасной, есть свои косяки, но где их нет, цены, если быть честным, просто подходящие, сейчас, извините меня чашечка кофе в кафе стоит дороже целого и полного обеда зде

Гринберг Бэлла Михайловна, классный руководитель гуманитарно-креативного класса, закончившего школу этим летом. Это обо мне ?аноним? написала, что я была единственный, ?кому было не положить на этот класс? в отличие от ховардов, о которых все думали, заботились. Я очень хорошо понимаю, кто этот ?аноним? (да, она и не скрывает, делая всё, чтобы поняли). И хотя я сегодня уже не отвечаю за сменную обувь, бесконечные опоздания, пропущенные уроки, отсутствующие домашние задания по всем предметам, опасность завала ЕГЭ, вызывающие интонации в общении со взрослыми, пытавшимися этот хаос, который мог привести к катастрофе неполученного аттестата, хоть как-то преодолеть, упорядочить, но есть нечто в монологе этой обиженной за свою нереализованность, так и не повзрослевшей девочки, за что я и сейчас чувствую свою ответственность. Это обида, желание возмездия за неё, суда над теми, кто недооценил, ?мелочно? (как ей кажется) придирался, других одноклассников оценил, дал ?зелёный свет? креативности ?бредовыми проектами?, которые разъедают изнутри, уводят от поиска себя, своего пути совсем в другую сторону ? виноваты все, я ненавижу всех за то, что они состоялись, а я ? нет. Лабиринт обид, из которого так трудно выбраться. Обида на учителей, которые слишком много требовали, и в то же время на них же за то, что пожалели, дали уйти с миром и аттестатом. Обида на одноклассников, которые сдали ЕГЭ, поступили многие согласно замыслам и будут учиться. И потому так хочется назвать их серостью (?половина класса? — говорит ?аноним?). Наивная уверенность, что в другом (ховардском) классе лень сама собой улетучилась, и был полный душевный комфорт во всём. Наверное, в этом часть нашей вины, вины взрослых. Но я успела и в газете, посвящённой выпускникам, и на выпускном вечере, куда всё-таки смогла вопреки всему (выжила) прийти сказать то, что, к сожалению, ?не услышала? ?аноним?. Я горжусь своим классом, потому что такой потенциал творческой доброты, желания приносить окружающим радость, красоту, праздник ? я не помню: новогодняя добрая сказка для малышей, парижское кафе для учителей в дни мартовского праздника, минута славы для всей школы, красивые, мудрые проекты о бардовской песне, о формуле любви, о жизни и смерти, об одиночестве, едкий проект телевидения, ?1000500?, борьба с курением и ещё многое, многое другое. Жаль, что для ?анонима? они бредовые. А ?море пропавших уроков? — это результат отсутствия самого пишущего на них (чтобы знать о пропаже, надо сначала иметь в руках предмет будущей пропажи). Я говорила о том, что горжусь атмосферой дружества, сердечности, доброты, которая царила как результат этой креативности. Здесь по-настоящему восхищались шагами вперёд и наверх, минутой славы (а она была у каждого), которая была пережита одноклассником. Очень жаль, что ?аноним? этой талантливости не увидел, поставив над классом знак бредовой серости. Я не буду перечислять все дипломы и победы (пусть это останется на совести ?анонима?). Я хочу сказать, что не ум

…здесь, так сказать ЛОВИ МОМЕНТ. Кто вам приготовит? Всё сами теперь! Как же не отметить свой внутренний школьный коллектив, я смотрю некоторые закрылись только в своём круге общения, а вокруг целый малый мир! Никогда вы не встретите людей таких же близких, особенно в таком количестве, которые смогут помочь, поддержать, собраться вместе и поговорить, все вместе, как семья.
Уделю немного места классному руководителю. Это некий образ, который, я считаю, всегда будет оказывать поддержку в любых твоих начинаниях, беспокоиться за каждый твой шаг и действие, но всё же доверять тебе как родному ребенку, я желаю, чтобы у каждого был такой человек, которому можно рассказать некие неуансы своей жизни и всегда рассчитывать на положительный ответ. Такая ситуация у меня в классе. Я горжусь этим.
Все же ещё немного слов и педагогическом составе: просто прекрасный, доброта и понимание просто льется из их уст, вот вы, люди, которые могут передать свои чувства только здесь в негативной форме, просто слепые, раз не смогли увидеть трепетное отношение к каждому как к личности.
Дорогие ребята, будущие писатели комментариев на этой странице, прежде чем писать всякие гадости об этой школе, подумайте несколько раз, всё же это неправильный поступок выкладывать неположительные отзывы. Эта гимназия — место, куда стремятся лучшие умы, и многие не могут сюда попасть по собственному желанию, места постоянно будут заняты, цените школы, доузья моего отца хотят уже учиться в этой школе и спрашивают моё мнение об этом, я говорю: ДА, смело, гордо, четко, потому что многое зависит от желания людей, самого ребенка, выбирайте хорошее будущее для своих детей, это место для вас.
Благодарю за внимание, надеюсь многие прислушаются к мнениям многих, можно говорить очень много слов на эту тему, но писать, здесь, такое количество, это не моё, всё же нужно решать проблемы с глазу на глаз, это уже взрослый поступок, где ты покажешь силу своего характера, будешь говорить прямо о своих недовольствах, либо сказать: «Спасибо» за всё (действительно, такое просто слово, а из чистой искренней души, этого слова будет достаточно), либо же мямлить, и с вами все будет понятно.
Гимназия — дорога к престижу для тех, кто осознает, что, где, когда человек хочет, если у него будет желание, то все условия здесь для него есть: педагоги, условия для обучения, любовь, доброта, искренность, и конечно же удовольствие во всем и развитие человека как личности. Чего нужно ещё для счастья в такой период возраста?

Девять кругов ада? Или все же школа?
А всех выше перечисленных кружков и не было никогда.Есть сильные преподаватели, но их единицы, зачастую уроки потерянные из-за болезни учителя не восстанавливаются.Школа заботиться о репутации, а не о образованности собственных учеников.Столовая — это что-то с чем-то, все очень дорого и не вкусно. Зачастую по столовой летают птицы, а в стаканах плавают комары.Всегда удивлялась как столовая проходит сан-инспекцию или это у нас в России так принято?
Одна из самых главных проблем школы — это ее существование. На каждый сезон года найдется своя проблема: зимой холодно, как правило по утрам это +11 — +15, весной потопы страшно как бы потолок не провалился или провода не задело, летом комары из подвала как с болота(в принципе это проблема постоянная), осенью тоже потопы.
Несколько раз видела мышь как в столовой, так и в кабинете.
Еще одна существенная проблема — это проблема безопасности. Весь состав охраны этой школы состоит из женщин и они больше похожи на милых домохозяек, чем на амбалов, которые бы могли защитить технику школы, но самое главное детей. Раз начали говорить о безопасности, то есть еще парочка мыслей на этот счет. В 2011 году на главном входе поставили ограждения и вертушку, дабы кто посторонний не прошел в школу, а если, не дай бог, пожар? Вы бы видели, что происходит там утром из-за этой вертушки: очередь, суматоха, все нервничают потому что вот-вот прозвенит звонок, кто-то где-то чуть ли не на полу переодевает сменку; когда ты все же прошел через все девять кругов ада тебе в след еще что-нибудь скажут «приятное»
Но! Но плюс тоже есть… если Вы хотите чтобы ваш ребенок умел выбираться из любой передряги, умел выдерживать натиски наваливающихся проблем и непонимания, ощущение беспомощности и страх , чтоб сердце тартара казалось ему детской игрой!!!?? Тогда это школа как раз для Вас,ведь когда ваш отпрыск столкнется с этим в реальной жизни, то все вышеперечисленные «экзотические ощущение» будут ему не впервой! Стоит подумать не правда ли?)

Осмелюсь не согласиться с вами!!!Гимназия хорошая,сильные педагоги по русскому,физике,алгебре.В гимназии обучаются юные «Уралочки»,так же надежда российского баскетбола)Девчонки хоть и спортсменки,но все таки участвуют не только в спортивных соревнованиях,а еще и в олимпиадах различного уровня и занимают не плохие места!!!заслуга преподавателей!!В школе множество талантливых ребят из музыкальных и актерских школ))Администрация делает достаточно,что б дети развивались.